Раннее развитие

Эмоциональное благополучие для ребенка, все равно что для ростка свет, тепло, влага, удобрения, почва… Чтобы нормально расти, ребенку нужна любовь, уверенность в своих силах, в своей значимости и ценности для нас, взрослых.

РЕБЕНОК ВСЕГДА ПРАВ. НЕПРАВЫМ МОЖЕТ БЫТЬ ТОЛЬКО ВЗРОСЛЫЙ, ЧЬЯ ПРОГРАММА РЕБЕНКУ НЕИНТЕРЕСНА.

Цель: Обеспечение раннего психофизического, личностного и интеллектуального развития детей от 1 года до 3 лет через объединение усилий семьи и педагогов.

Развитие слуха, чувства ритма, физическое развитие

Это начало урока —  время, когда дети и взрослые собираются вместе, и начинается «круг». «Круг» в жизни детей и родителей  — это, прежде всего, возможность несколько минут побыть вместе, глаза в глаза, рука к руке. В кругу сидят добрые, понимающие люди, желающие всем добра. «Круг» — это гарантия защищенности. Добросердечность и теплота «круга» определяют общую атмосферу жизни коллектива детей и родителей.
Задача педагога превратить эти несколько минут в маленькое открытие или точку удивления. Содержание «кругов» разнообразно, но неизменно остается одна цель — вывести малышей на положительные эмоции, настроить на дальнейшую работу, вызвать желание воспринимать новый материал.
Программа включает:

  1. Речевые и дыхательные упражнения
  2. Детские песенки (народные и авторские)
  3. Знакомство с живым звучанием музыкальных инструментов: фортепиано, гитары, разнообразных детских музыкальных инструментов
  4. Слушание звуков природы и музыки в аудиозаписи
  5. Ритмические упражнения
  6. Игры: пальчиковые, коммуникативные, подвижные, хороводные
  7. Игра на детских музыкальных инструментах
  8. Элементарные танцы
  9. Массаж и самомассаж

Сенсорное развитие и познание окружающего мира

В этой части, исходя из возможностей детей, педагог проводит трехступенчатый урок, презентацию материала. Задача педагога превратить эти несколько минут в маленькое открытие или точку удивления. Игры и упражнения представляют собой определенную систему и разбиты на группы в соответствии с задачами сенсорного воспитания детей того или иного возраста. Они расположены в строгой последовательности: каждая следующая игра основана на знаниях и умениях полученных детьми в предшествующих играх и вносит нечто новое, расширяя и углубляя эти знания и умения.
Программа включает авторские дидактические игры в процессе которых происходит:

  1. Знакомство с элементарными математическими понятиями
  2. Развитие речевых способностей
  3. Знакомство с природным материалом
  4. Развитие внимания, памяти, мышления

Развитие творчества (продуктивные виды деятельности)

Продуктивные виды деятельности способствуют раннему развитию личности ребёнка через художественную деятельность во взаимодействии с мамой. Они воспитывают  желание заниматься художественной деятельностью, развивают эмоциональную сферу, воображение, фантазию. Способствуют освоению элементарных приёмов работы с красками, бумагой, пластическими материалами.
Программа включает:

  1. Рисование пальчиками, ладошками, кистью с использованием разнообразных приёмов
  2. Тестопластика
  3. Лепка из пластилина и глины
  4. Аппликация из бумаги
  5. Занятия проводит детский психолог


(c) Планета Детей
Мы ждем Вас!

Powered by AppleJam